ISTITUTO COMPRENSIVO DI FALOPPIO
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Valutazione
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CRITERI GENERALI
I criteri generali per la valutazione sono stati deliberati dal Collegio dei Docenti Unitario.
La valutazione nella scuola ha una funzione formativa e tiene conto:
- del livello di partenza di ogni singolo alunno rispetto alle abilitā essenziali trasversali a tutte le discipline;
- dell'impegno personale;
- delle osservazioni sistematiche operate dai docenti rispetto agli obiettivi concordati per la classe e per i singoli;
- dei risultati raggiunti sul piano disciplinare e della maturazione globale;
- del livello medio della preparazione conseguita, in vista della formulazione del consiglio orientativo ( classi terze - Scuola Secondaria di I Grado)
La valutazione periodica e annuale, redatta dall'equipe pedagogica e dal Consiglio di Classe al termine di ciascun quadrimestre, viene riportata sulla scheda ministeriale ed č espressa in decimi (legge Gelmini 30 /10/2008 n. 169).
Nella scheda vengono valutati:
- GLI APPRENDIMENTI: riguardano i livelli raggiunti dagli allievi nelle conoscenze/abilitā individuate negli obiettivi formativi formulati dai docenti per le diverse unitā di apprendimento realizzate, e desunti, attraverso l'autonoma mediazione didattica dei docenti, dagli obiettivi specifici di apprendimento.
- IL COMPORTAMENTO:viene considerato in ordine al grado di interesse e alle modalitā di partecipazione alla comunitā educativa della classe e della scuola, all'impegno, alla capacitā di relazione con gli altri, e desunto, attraverso l'autonoma mediazione delle rilevazioni didattiche dei docenti.
L'attribuzione dei voti quadrimestrali, previsti dalla scheda di valutazione, per le varie discipline, farā riferimento, oltre che alla media dei voti, ai seguenti criteri:
- grado di raggiungimento degli obiettivi previsti;
- progressi compiuti rispetto alla situazione di partenza;
- applicazione ed impegno nel lavoro.
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