ISTITUTO COMPRENSIVO DI FALOPPIO

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Recupero e potenziamento

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IL RECUPERO


E' rivolto agli alunni che presentano carenze nelle loro conoscenze e nelle loro abilità, e si sviluppa, su decisione dei docenti (equipe pedagogica o Consiglio di Classe), in un percorso finalizzato a recuperare abilità o procedure indispensabili per ogni ulteriore apprendimento oppure per colmare, almeno in parte, le difficoltà rilevate in partenza.

Nella scuola primaria gli interventi di recupero vengono attuati principalmente nelle ore curricolari, utilizzando la compresenza dei docenti (prevista nell'orario mattutino dei docenti o aggiuntiva su progetto), attraverso attività specifiche rivolte ad un singolo alunno o a un piccolo gruppo della stessa classe o di classi aperte, secondo le risorse dei singoli plessi e del tipo di difficoltà riscontrate (per esempio difficoltà dovute al bilinguismo, presenza di DSA, carenze attentive...).
In passato sono stati attivati anche progetti aggiuntivi all'orario scolastico durante i pomeriggi di non rientro o nel periodo estivo.

Nella scuola secondaria gli interventi di recupero si sviluppano nel pomeriggio non interessato dalle attività laboratoriali, pertanto di venerdì per seconde e terze (fin dai primi mesi di scuola) e di mercoledì per le classi prime (solo nel secondo quadrimestre, per dare loro la possibilità di inserirsi nella nuova realtà della scuola secondaria) .
Ai corsi di recupero sono rivolti essenzialmente agli alunni segnalati dal Consiglio di Classe, sulla base dei risultati conseguiti. Sono previsti pacchetti di cinque moduli, ripetibili, per italiano, matematica e inglese.

APPROFONDIMENTO E POTENZIAMENTO


Le attività di approfondimento e potenziamento consentono invece di sollecitare i ragazzi capaci, ad affrontare problemi o tematiche più complesse in relazione ai loro interessi e in funzione di una formazione successiva. Tutte le aree disciplinari possono essere interessate nei loro aspetti specifici (attività laboratoriali di scrittura creativa, tematiche ambientali, conoscenza beni artistico/culturali territoriali, giochi matematici, approfondimento lingue straniere, educazione stradale...).
Tali attività vengono attuate sia in orario pomeridiano (rientri) sia nelle ore curricolari.



Ultimo aggiornamento il 06 mag 2012 | coic832003@istruzione.it

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