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La necessità di affrontare i problemi dell’insuccesso scolastico e dell’abbandono presenti nella scuola italiana impone di dare risposte didattiche creative e flessibili.
L'attività di recupero non si può limitare a interventi occasionali, ma deve operare su più fronti e riguardare contenuti, motivazioni e abilità: si deve partire da una corretta analisi delle difficoltà incontrate dall'alunno e proseguire con un recupero mirato e ben progettato (anche in collaborazione con educatori, psicologi, logopedisti, ecc) che, nel nostro Istituto, si realizza sia attraverso l’azione didattica quotidiana sia attraverso specifiche attività integrative pomeridiane.
I percorsi di recupero possono prevedere ore aggiuntive per gli alunni in difficoltà o personalizzazione degli obiettivi didattici (attività semplificate nei contenuti o differenziate dai percorsi attuati dalla classe): in nessun caso tali attività costituiscono discriminazione ma, ben diversamente, cercano di dare ad ogni singolo alunno ciò di cui ha bisogno.
La finalità di questi interventi è offrire e garantire a tutti il pieno esercizio del diritto allo studio, creando i presupposti per il successo scolastico di ciascuno.
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